Grupo de docentes de Victoria, municipio del Magdalena Caldense, a orillas del río Doña Juana en la celebración del Día del Maestro.

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Grupo de docentes de Victoria, municipio del Magdalena Caldense, a orillas del río Doña Juana en la celebración del Día del Maestro.

 

 

 

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El Día del Maestro lo celebraron con ida al río Doña Juana, un traidicional balneario en el oriente de Caldas. La Alcaldía decidió brindarles así un rato de sana diversión.

Un asistente a la jornada destacó y agradeció la programación. "Gracias a todos los que nos hicieron un día muy alegre, comentó en redes sociales Ariel Sáchez González.

En la mayoría de los 27 municipios de Caldas en la celebración del Día del Maestro otorgaron distinciones y ofrecieron actos socailes, misas, cenas, entre otros.

La Administración municipal de Victoria reportó en Facebook

Pasamos un rato de alegría, amor, amistad, risas, baile porque en ese día tan especial es de agradecer a todos los educadores por su dedicación, paciencia y pasión por enseñar”,

Añadió que la labor de los educadores es fundamental en la formación de las futuras generaciones y merecen el homenaje y reconocimiento de las comunidades.

Gracias por inspirar, motivar y guiar a tantos estudiantes en su camino hacia el conocimiento”, concluyeron el alcalde, Juan Alberto Vargas Osorio; la gestora Social, Carmenza Quintero Molina, además de las secretarías de Desarrollo Humano y de Planeación.

El Ministerio de Educación recuerda que desde 1950 fue declarado el 15 de mayo como el Día de las Maestras y Maestro de Colombia.

Por eso, cada año el Gobierno Nacional y el Ministerio de Educación de manera especial celebran esta fecha con el propósito de reconocer el trabajo, entrega y sacrificio a quienes se dedican a ejercer la labor de docente, profesores/as y maestros/as.

El Gobierno del presidente, Gustavo Petro, manifiesta que tiene como compromiso dignificar la formación de los más de 320.000 docentes en el país (cerca 6 mil de ellos de Caldas).

"P para ello brinda las condiciones para que puedan acceder a programas de formación inicial, continua y avanzada, promoviendo la participación de los maestros y maestras de zonas rurales y comunidades étnicas, las estrategias CRESE (Ciudadanía, reconciliación, socioemocional, anti-racista y para el cambio climático), el Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral -PTAFI, diversos programas de Bienestar Laboral Docente y Poder Popular Pedagógico".

 

 

 

 

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