Las universidades tienen un papel importante en proporcionar herramientas para enfrentar el mundo. Sin embargo, de acuerdo con Otto Scharmer, docente en el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT por si siglas en inglés), se han limitado en convertir la educación en un negocio.

Otto Scharmer concibió la Teoría U junto con Peter Senge y otros autores. Plantean el liderazgo y la transformación personal como el punto del cambio de los sistemas. Se basan en liderazgos colaborativos, inspiracionales, emergentes y transformacionales, que proponen pasar de una lógica de ego-sistemas a una de eco-sistemas, para operar desde la realidad en su complejidad y como un todo.

Actualmente, la propuesta se desarrolla mediante los programas y laboratorios de innovación en la Escuela de Transformación del Instituto Presenciar del MIT, contribuyendo a crear una comunidad de aprendizaje y práctica de investigación-acción para la transformación.

La semana pasada la Teoría U tocó la puerta de las instituciones del Sistema Universitario de Manizales (Suma). En un seminario virtual, docentes, representantes y administrativos pudieron acercarse al profesor Otto Scharmer, quien les expuso los fundamentos de su tesis y los desafíos de cambio que el futuro le está pidiendo a la instituciones de educación superior.

Panorama

Scharmer plantea que se ha heredado distorsión en la forma como se enfrentan los problemas, y para que funcione las instituciones deben tener una perspectiva más humana. "La educación no está ayudando con lo que realmente tiene que hacer, que es que los seres sean capaces de reconectar como humanidad a nivel individual y grupal", sugiere Otto Scharmer.

María Leonor Velásquez Arango, psicóloga y miembro de una red de universidades de Latinoamérica para el proceso de transformación, asegura que este es un camino de innovación social. "Trabajamos para enfrentar la charla de la policrisis que estamos viviendo".

De igual forma, manifiesta que las universidades deben trabajar en que la acción pase por el corazón, que se llama alfabetización vertical. Lo anterior se sustenta en el llamado de Otto, cuando dice que la educación en las universidades debería estar enfocada a conectar y activar otro tipo de inteligencias.

Finalmente, María Leonor reconoce que aunque el Sistema Universitario de Manizales ha realizado convenios relevantes, hay que unir más que programas académicos. "Quisiera ver cómo estamos tocando el ser humano, qué hay en cada persona que entra a la universidad y cómo nos estamos conectando desde allí para incidir en una transformación mayor de nuestra sociedad.

Otto Scharmer

Pensador sistémico, autor de varios libros sobre liderazgo devenidos y creador de la Teoría U. Es fundador y director del Instituto Presenciar, profesor titular de la Escuela de Administración Sloan del MIT, además es catalizador de movimientos de transformación global en múltiples niveles y sectores.

Integra el Consejo Asesor de Aprendizaje de la ONU para la Agenda 2030, así como el Consejo Mundial del Futuro y la Comisión de Economía Transformacional de Alto Nivel del Siglo XXI del Club de Roma. Ha ganado el premio Jamieson a la excelencia docente en el MIT, el premio europeo Leonardo Corporate Learning y el premio Elevating Humanity de la Organizational Development Network.

¿Cómo aplicar la innovación social en Manizales?

Hermana Elsa Miriam Londoño, de la Universidad Católica de Manizales

Hay muchas formas de poner en práctica lo que el profesor Otto nos dijo. Una es la capacidad de escucha. Se ha cambiado la visión que tenemos de centrar en nuestro sector a la persona como autorreferencia y la importancia de descentrarse para escuchar al otro, para entender las exposiciones de la otra persona, su historia personal y, al mismo tiempo, a partir de ese encuentro soñar juntos el cambio sistémico, que es lo que me parece más interesante.

Natalia Gaviria Ocampo, de la Universidad Católica de Manizales

Lo que nos comparte Otto Scharmer está muy alineado con la naturaleza de la institución. Tenemos como misión institucional pensar en el otro, siempre teniendo en cuenta a la persona y al entorno que queremos transformar. Un tema muy importante es el liderazgo ecosistémico, que nos permite conectarnos con otras personas, unir esfuerzos, escuchar la voz del otro para poder lograr esa evolución.

Claudia Patricia Henao, vicerrectora de Desarrollo humano y bienestar de la Universidad Autónoma de Manizales

Estas son conversaciones muy profundas que nos llevan a pensar que la educación la tenemos que proyectar a la transformación de las personas. El tema de adoctrinar y de generar comportamientos a partir de unas teorías creo que eso ya es algo que superamos y que hoy estamos pensando en cómo cada persona se puede proyectar para impactar el mundo a través de su formación.

Ricardo Uribe Gómez, de la Universidad de Manizales

Lo que tenemos que hacer es un examen interior y hacer una escucha empática a nivel de universidades, hacer un trabajo colaborativo, conocer esas necesidades, estas nuevas situaciones y desde el corazón cada uno hacer ese primer cambio, y haciendo ese primer cambio podemos ayudar a construir.

Marleny Cardona Acevedo, de la Universidad de Manizales

Me parece fundamental que seamos sujetos de conciencia, esa preocupación porque uno haga la transformación a tener conciencia de lo que pasa y que se pueda transformar, de ahí el eslogan de innovación social, que muestra la necesidad de que las cosas sean de otra manera y cambian porque podamos avanzar.