LA PATRIA | Manizales

El Ranking U-Sapiens es un escalafón publicado semestralmente por la firma de consultoría Sapiens Research. Ellos tienen el propósito de calificar el desempeño de las instituciones de educación superior de Colombia en términos de investigación y producción de artículos científicos.

Este año, en U-Sapiens, el Eje Cafetero, aunque presentó un bajón de cinco puntos en promedio con respecto al año anterior, fue la zona del país con menor retroceso en esta rúbrica. Logró superar en esta versión del ránking a instituciones de Nariño, Cauca, Huila y Tolima.

Además, en el Ranking ART-Sapiens se destacaron la Universidad de Manizales, la Universidad de Caldas y la Universidad Católica de Manizales por haber logrado publicar en una mayor cantidad de países. Sin embargo, el desempeño regional sigue su tendencia a la baja en las últimas 4 versiones del ránking.

¿Cómo funciona el escalafón de U-Sapiens?

De las 365 instituciones de educación superior analizadas, solo 71 fueron clasificadas por cumplir los tres criterios principales que se evalúan:

1. Revistas indexadas y categorizadas en A1, A2, B y C por el Índice Bibliográfico Nacional.
2. Programas activos y que pueden recibir estudiantes nuevos para maestrías (o equivalentes) y doctorados de acuerdo al Ministerio de Educación Nacional-SNIES.
3. Grupos de investigación categorizados en A1, A, B y C por Minciencias.

De estas universidades, 44 son privadas y 27 son públicas. Además, todas las instituciones del top 10 que subieron posiciones son del sector privado. El puntaje acumulado de todas las IES del país fue de 1.439 puntos menos que el semestre anterior.

Tendencia negativa

El CEO de Sapiens Research, Carlos Roberto Peña Barrera, le explicó a LA PATRIA cómo se encuentra la región respecto al país: “En el Eje Cafetero hay 18 IES activas: técnicas, tecnológicas, universitarias y universidades. La mayoría están clasificadas en varios de nuestros ránkings y tienen en común el ámbito investigativo. Sin embargo, no todas han clasificado".

Asimismo, menciona que en el Ranking ART-Sapiens hay 14 IES y su desempeño regional ha tenido una tendencia negativa, que fue la misma tendencia que se presentó nacionalmente.

Infografías | Juan Carlos Hómez | LA PATRIA

Peña Barrera también apuntó que, a pesar de que el país presentó una reducción de artículos publicados, la región viene disminuyendo sus puntajes desde hace cuatro ediciones en la clasificación: “Dentro de las 71 IES clasificadas en el Ranking U-Sapiens, solo hay cinco del Eje, y en las últimas ediciones el puntaje promedio acumulado de la región pasó de 21,7 (en 2022-1) a 12,7 en (2024-1)".

El reporte de este ránking explica, con respecto a la disminución de maestrías y doctorados, que el alto costo de las matrículas, la economía en crisis y el poco plus salarial que da obtener una maestría frente al costo de vida del país seguirán provocando que se cierren estas alternativas de formación. Además, la competencia de instituciones educativas del exterior que ofrecen estos o similares posgrados a menores costos y a la mitad de tiempo afecta a las IES locales.

Percepción local

“Hemos producido contenido de calidad top”: U. Católica de Manizales

“La dirección de investigaciones recibe con beneplácito este avance, no solo en este ranking, sino en otros como lo son el de desarrollo tecnológico, ya que en la mayoría de estos hemos mejorado sustancialmente. Esto es un indicativo de fortalecimiento institucional y reconocimiento. Estos últimos años podemos decir que el 30% de los contenidos que hemos producido han sido de calidad top”, comenta Eduardo Javid Corpas Iguarán, director de investigaciones y posgrados de la Universidad Católica de Manizales.

“Hay que seguir contribuyendo a la transformación del territorio”: U. Manizales

“Es una satisfacción que da cuenta de los procesos institucionales que la Universidad ha realizado durante los últimos años, que demuestra el cómo desarrollamos nuestras capacidades a lo largo del tiempo, pero también es un reto, respecto a cómo nos debemos posicionar para seguir avanzando en los procesos de investigación y desarrollo para seguir contribuyendo a la transformación de nuestro territorio y nuestro país”, enmarca Héctor Mauricio Serna, director de investigaciones de la Universidad de Manizales.

“Seguiremos desarrollando planes de mejoramiento”: U. de Caldas

“Este es el fruto del arduo trabajo que se lleva a cabo de parte de los investigadores y el apoyo constante que brinda la Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados a través de convocatorias, creación y actualización de programas de posgrado”, enfatiza Carlos Tavera, director de la oficina de revistas científicas de la Universidad de Caldas.

Destacó la necesidad de seguir desarrollando los planes de sostenibilidad y mejoramiento que sirven como herramienta para analizar el estado actual de las revistas científicas, grupos de investigación e investigadores y proponer estrategias para mejorar su categorización.

“Tenemos lo que nos parece pertinente”: U. Autónoma

“Las instituciones desarrollamos estrategias para las categorías (…) tenemos la revista Anfora que está en proceso de Indexación en Publindex (Sistema de homologación e indexación del CTI), pero la Universidad no espera tener más revistas científicas en el momento, por el contrario apoyamos que nuestros investigadores publiquen en revistas open access. La Universidad tiene cuatro doctorados y no tiene intención de agregar más por el momento”, aclaró María del Carmen Vergara Quintero, coordinadora de investigaciones de la Autónoma. Dos de los doctorados que ofrece la UAM acaban de iniciar y los otros aún no tienen graduados. Sin embargo han logrado tener 480 publicaciones en los últimos cinco años.

"La calidad es más que la cantidad”: U. Nacional

“La Universidad Nacional de Colombia tiene una presencia académica más enfocada en la ingeniería y las ciencias exactas y naturales. Es crucial considerar que la dinámica de la investigación varía según el área; no es lo mismo la periodicidad de publicaciones en Ciencias Sociales que en Matemáticas Puras. Además, debemos enfatizar que la calidad de las publicaciones es más importante que la cantidad”, comenta Fernando Gallego, docente asociado de la Universidad Nacional e Investigador Junior de Minciencias.

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