Leonardo Ortiz

LA PATRIA | Manizales

Por un camino, en regular estado, se llega de la cabecera municipal de Belalcázar (Caldas) a la vereda El Portugal. El recorrido en campero puede tardar 45 minutos. Varios de los 22 niños de la escuela deben caminar una hora y hasta más para llegar a recibir clases.

Quince niños y siete niñas, después de atravesar cañadas, montes y fincas abandonadas, recorren un tramo de la carretera central. Al final del camino llegan a la sede Portugal, adscrita al colegio El Madroño.

La planta física, comenta la comunidad, es utilizada por extraños como albergue. Añaden que se suelen aprovechar que la escuela no cuenta con servicio de seguridad, lo que la expone a robos.

La profesora es Jennifer Trejos González, quien tiene claras las deficiencias en el lugar. Por eso, busca soluciones. Como no se cuenta con agua potable, ella lleva el líquido en el carro en que se transporta para sus estudiantes. "Prefiere hacer un esfuerzo económico antes que ver sufrir a sus alumnos por el consumo de agua sin tratar", le reconocen en la Asociación de Padres de Familia.

Desgaste

Los 230 habitantes de la vereda El Portugal son testigos de cómo la planta física que se construyó en 1975 cada día se deteriora. Claman por el mejoramiento de las unidades sanitarias. Sólo tiene un baño y está en mal estado, fuera de eso lo deben compartir niños y niñas, y para su limpieza se debe disponer de baldes, ya que hasta allí no llega la conexión del agua que toman de la quebrada Carrasquillo.

También requieren de un espacio para el restaurante escolar. “Mi hija muchas veces tiene que pasar con un desayunito que se toma a eso de las 7:00 de la mañana y ya hasta las 2:00 o 3:00 de la tarde que regresa", comenta una madre, quien añade que en ocasiones les llevan un algo, que generalmente no alcanza para todos.

En la Judea

Yuri Murillo también es un ama de casa en la zona. Vive en la invasión de la Judea. "Somos 104 familias, compartimos desplazados de la violencia y desmovilizados. No contamos con servicio de energía, ni agua. Nos niegan hasta el Sisbén por ser personas que vivimos en una invasión, nuestras casas están construidas en esterilla y plásticos".

Relata que a las 5:00 de la mañana despacha cada día a su hijo de 10 años con rumbo a la escuela. El pequeño debe caminar hasta un paraje conocido como El Bosque y desde allí tarda dos horas para llegar a la escuela. A casa retorna a las 3:00 de la tarde.

Se quejan los padres de familia por la que consideran poca colaboración de la Alcaldía para dotar de materiales que faciliten el trabajo pedagógico: marcadores, tinta, papel, fotocopias, cartulina. Estos materiales los debe conseguir la profesora.

Los pobladores también solicitan más placa huella en la vía de acceso, ya se construyeron 200 metros. Piden titulación del predio de la Escuela con el objetivo de que las entidades públicas puedan invertir en escenarios deportivos, por ejemplo.

La señora resume las necesidades en el lugar:

1. Un restaurante escolar.
2. Transporte para los niños.
3. Baños nuevos.
4. Un salón más amplio.
5. Construcción de un puente peatonal sobre la quebrada Cascarillo.

Respuestas

De la Alcaldía

En respuesta a oficio de la personera municipal, Kenize Sabina Zuluaga, el secretario, de Planeación y Obras Públicas de Belalcázar, Guillermo León Gómez, indicó:

• Placas huella

"… se tiene contemplada la realización de placas huella como apoyo a la movilidad rural de nuestro municipio... desde esta Secretaría se tienen identificados los puntos por intervenir en la vereda".

• Por la titulación

"… no se tiene identificado un proceso que conlleve a la titulación de la escuela. Sin embargo, desde esta dependencia se tendrá en la base de datos para que en el momento que se cuente con un un proceso de titulación por medio de la supernotariado y registro, realizar las acciones pertinentes y lograr acceder al título del plantel".

De la Gobernación

La secretaria de Educación de Caldas, Diana María Cardona, manifestó:

• Alimentación escolar

“En la vereda Portugal se presenta el servicio de alimentación escolar mediante refrigerio, ya que allá no tienen infraestructura para preparación de alimentación en sitio”.

• Transporte

“La ruta de transporte escolar sí cuenta con servicio, de acuerdo con la Unidad de Cobertura, la cual verifica esas estrategias de acceso y permanencia”.

• Para unidades sanitarias

“Es enviar una visita del arquitecto de la Secretaría para verificar la situación y qué posibilidad se podría dar frente al caso”.