Los aspirantes también le caminan a asegurar servicios de alimentación y transporte escolar.

Carlos Andrés Cruz

Partido que lo avala: Colombia Humana

- Fortalecimiento de la Innovación curricular y el neurodesarrollo.

- Promoción del enfoque de la neuroeducación tricerebral.

- Potenciar la educación para la diversidad y la interculturalidad.

- Formación en saberes para la paz y la justicia social.

- Adelantar programas de salud mental para las comunidades educativas y para las comunidades del saber.

- Diseñar y poner en marcha planes y políticas públicas para un territorio cerebro.

- Construir el hábitat requerido para Caldas como departamento cerebro de Colombia.

- Crear y gestionar las comunidades del saber en Caldas.

- Formación de seres humanos del departamento cerebro, desde el ser, el saber y el hacer.

- Fortalecimiento de la educación inicial, básica, y media, técnica – tecnológica y de la educación superior en Caldas.

- Adelantar programas y realizar convenios con universidades para contribuir a la formación de docentes y etnoeducadores.

- Apoyo para el desplazamiento (transporte) de los estudiantes del departamento, hacia sus instituciones educativas rurales y de estas a sus lugares de residencia.

- Garantizar la seguridad alimentaria en el sector educativo, apoyo a un PAE de calidad y oportuno, privilegiando a organizaciones sociales y comunitarias como prestantes.

- Se creará el programa departamental de bilingüismo.

- Crear el sistema de ciencia, tecnología e innovación y adelantar procesos enfocados al desarrollo científico y tecnológico.

- Apoyar iniciativas de desarrollo de software e inteligencia artificial.

- Crear el centro departamental de ciencia tecnología e innovación.

Henry Gutiérrez

Partido que lo avala: La U

- Incrementar la inversión en infraestructura educativa en las zonas rurales, asegurando la disponibilidad de aulas, mobiliario, materiales didácticos y tecnología educativa adecuada.

- Implementar programas de becas y subsidios que faciliten el acceso a la educación superior y la formación técnica en áreas de alta demanda laboral, con el objetivo de promover la empleabilidad de los jóvenes.

- Se deben implementar estrategias que promuevan la educación, la formación profesional y el empleo para los jóvenes en edad de trabajar.

- Garantizar el acceso equitativo a servicios básicos de calidad en las áreas rurales, como agua potable, saneamiento, educación, salud y transporte.

- Implementar políticas que promuevan la educación de calidad en las áreas rurales, con énfasis en la formación técnica y vocacional que se ajuste a las necesidades del entorno rural. Esto puede incluir la mejora de la infraestructura educativa, la capacitación docente especializada en contextos rurales y la implementación de programas de becas o incentivos para estudiantes rurales.

- Los Objetivos de Desarrollo Sostenible parten de la premisa de poner fin a la pobreza, sin dejar a nadie atrás, en el marco de aspectos como el acceso a servicios públicos, una educación de calidad, salud y bienestar, entre otros.

- Se debe priorizar la mejora de la calidad de la educación como una medida clave para romper el ciclo de la pobreza y garantizar un desarrollo sostenible en el departamento.

- Fortalecer la educación y la formación para el trabajo, asegurando la calidad y la pertinencia de los programas educativos.

- Necesidad de enfocar esfuerzos para mejorar la cobertura en estos niveles y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad en todas las etapas de su trayectoria educativa.

- Es fundamental que se implementen políticas y programas que promuevan la equidad y la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación superior.

- Estas políticas pueden incluir becas y apoyos económicos para estudiantes de bajos recursos, programas de orientación vocacional y académica y fortalecimiento de la calidad educativa en los niveles anteriores, articulación entre la educación secundaria y la educación superior, entre otras medidas.

Luis Roberto Rivas

Partido que lo avala: Conservador

- Invertiremos en la construcción y mejora de infraestructuras educativas,

dotándolas con recursos tecnológicos y materiales didácticos. Implementaremos programas de formación y capacitación para docentes, buscando elevar la calidad de la educación y asegurar que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para desarrollar su potencial.

- Proyectaremos la estructuración y consolidación de Centros de Formación para el Trabajo, con el objetivo de para ofertar cursos cortos enmarcados en el saber hacer y que responda a la vocación, potencial productivo de las subregiones y, de esta forma, conectar la demanda laboral y con las oportunidades para el capital humano del departamento.

- Impulsaremos la oferta y fortalecimiento de programas como: Universidad en el Campo, Universidad en tu Colegio, SENA y otros, lo que nos permitirá centrar los procesos de formación en el acceso al empleo, mejorando las perspectivas laborales de la población y contribuyendo a reducir la tasa de desempleo en la región.

- Estableceremos articulación con programas existentes desde el Sena,

Universidad en el Campo, IES Cinoc, Escuela Nueva del Comité de Cafeteros y la Fundación Luker entre otras.

- Generaremos Centros de Formación, inicialmente, en municipios de mayor dinámica social y económica y luego los expandiremos a los 27 municipios. Al

final del cuatrienio habremos optimizado los recursos y focalizado esfuerzos donde más se necesita, lo cual, nos permitirá maximizar el impacto de la formación y brindar oportunidades a aquellos lugares con mayor demanda de habilidades y conocimientos específicos.

- Incorporaremos nuevas tecnologías y modelos de educación flexibles, como la educación en línea, enfoque certificado para adaptarse a las necesidades cambiantes del mercado laboral y facilitar el acceso a la formación para un mayor número de personas.

Fernando Toro

Partido que lo avala: Polo Democrático

- Promover la educación ambiental contextualizada sobre el territorio, los colectivos agroecológicos y la participación ciudadana en la solución de los problemas socioambientales.

- Se incentivará la conformación y activación de las Juntas Municipales de Educación (Jume) y la Junta Departamental de Educación (Jude), así mismo se promoverá la realización de los foros municipales de educación y del foro departamental de educación, como del foro nacional de educación, espacios de participación establecidos en la Ley 115 de 1994 para la creación y ejecución de políticas públicas en la educación municipal y departamental.

- En este sentido el Pacto Histórico tramita actualmente la reforma constitucional de los artículos 356 y 357 a través de un acto legislativo sobre el sistema general de participaciones que garantice los recursos necesarios y suficientes para la educación, la salud, el agua potable y el saneamiento básico, necesidades aún sin cubrir.

- Fortalecer un presupuesto adecuado para salud, educación, agua potable y saneamiento básico.

- Descentralizar la educación universitaria en los municipios del departamento.